Значительную роль в формировании развития речи любого ребенка играют развлечения и праздники с участием, сказочных персонажей.
Театрализованная деятельность выказывает значительное воздействие на речевое развитие ребенка, стимулирует активную речь благодаря увеличению словарного запаса, улучшает артикуляционный аппарат.
В коррекционно-развивающей работе учителя-дефектолога с особым ребенком требуется индивидуально-дифференцированный подход. Крикунова Надежда Ивановна, учитель-дефектолог Центра «СУВАГ», в конце курса реабилитации постоянно проводит отчетное открытое занятие. На этот раз воспитанники группы дошкольного отделения инсценировали сказку «Репка». Родители наглядно увидели результаты работы всех специалистов Центра. В непринужденной игровой обстановке дети с удовольствием продемонстрировали то, чему их научили за курс реабилитации.
